認輔團隊

總目標

自  我  成  長  輔  導  方  案

次別

活 動 名 稱

單 元 目 標

1

   始業式

   團體與我

1.成員互相認識

2.了解團體目的、性質、訂定團體公約

2

我不知道我是誰

  (2年級)

1. 幫助孩子認識自己、了解自己的特質
2. 瞭解孩子如何看待自己，肯定自己，進而尊重自己熱愛自己

3

  猜猜我是誰

  (2年級)

1. 透過遊戲的方式，打破成員間的陌生感，讓成員自我介紹與認識

2. 透過優點的找尋與覺察心理的感受，讓成員對自己更進一步的認識

4

  我的家

  (3年級)

 1.瞭解兒童對自己家庭的知覺，藉以更加釐清兒童的困擾

5

 我變我變我變變變

  (3年級)

1.接納自己、欣賞自己

2.發現獨特的自己是可以多變的

6

  心情溫度計

  (4年級)

1. 讓孩子覺察自己的情緒狀態，學習到每個人都會有不同的心情

2.幫助孩子面對自己心情變化時的原因

   7

  情緒與溝通

  (4年級)

1. 有效的處裡自己的負面情緒
2. 我訊息的運用-表達自我情緒與具體的影響

8

  聆聽與表達

  (5年級)

1. 練習創造性的發問技巧
2. 聆聽與表達的溝通模式

9

  越過障礙線

  (5年級)

1. 聽覺與表達訓練
2. 察覺如何與他人共同合作

10

  好一個餿主意

  (6年級)

1. 釐清自己的問題
2. 如何尋求幫助
3. 問題的解決方法

11

 勇敢做自己

  (6年級)

1. 想像自己的生活、想想過去、現在和未來
2. 許一個自己的未來

12

   結業式

  有你/妳真好

1. 發展接受與讚美的能力
2. 課程回顧
3. 預告下學期課程